三是大力发展职业教育。以中等职业教育为重点，扩大职业教育招生规模。到2010年．中等职业教育当年招生达到800万人以上，与普通高中大体相当，高中阶段教育毛入学率达到80％左右；高等职业教育定位更加准确，质量更加提高；各类职业技术培训参加人次和质量均有明显上升。以服务为宗旨，实施技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、成人继续教育和再就业培训等工程。以就业为导向，推进职业教育办学思想的转变，强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，大力推行工学结合和校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度；进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校联合招生、合作办学。加大政府投入力度，认真实施好加强职业教育基础能力建设的重大工程项目。进一步推动公办职业学校办学体制改革与创新，大力发展民办职业教育，形成政府主导、依靠行业企业、社会力量积极参与的办学格局。严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度。切实加强各级政府对职业教育工作的领导、统筹，为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。
四是着力提高高等教育质量。保持规模稳步发展，2010年，高等教育毛入学率达到25％左右，毕业生的创新能力和实践能力得到增强，人才培养结构和质量更加适应经济社会发展需要，高校学术水平和社会服务能力明显提高。深入实施高等教育质量工程，推动高校树立科学的发展观、人才观、质量观，以教学为中心，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，严格教学评估，加强实践环节，不断提高教学质量。组织实施好“211”和“985”工程，进一步推进高水平大学和重点学科建设，突出科技创新，培养和造就创新型人才，全面提高高校自主创新能力，使之成为建设创新型国家的重要力量，带动高等教育事业的改革与发展。推动高校积极开展科学研究和社会服务，加速科技成果向现实生产力转化，为经济建设和社会进步作出更大的贡献。
五是推进教育事业全面协调可持续发展。统筹教育的规模、质量、结构、效益，把握发展节奏，注重提高质量，优化教育结构，不断提高办学效益；统筹各级各类教育的协调发展，建立纵横交错、相互沟通的城乡教育网络，构建中国特色社会主义现代化教育体系，推进学习型社会建设；统筹城乡教育和区域教育的协调发展，加快发展农村教育，逐步缩小城乡教育发展差距，加大对贫困地区教育的支持力度，遏制地区之间教育差距不断拉大的趋势；统筹教育的改革、发展和稳定。大力推进教育信息化，特别是要加强中西部农村地区教育信息化建设，以信息化带动教育质量的提升，推动教育跨越式发展。
四、改革创新，扎实工作，努力办好让人民满意的教育
以改革创新求发展，不断增强教育发展的动力和活力。抓紧研究解决教育改革和发展中的重大问题和突出问题，特别是长期困扰教育改革和发展的深层次矛盾。进一步完善教育管理体制，理顺政府、学校与社会的关系：积极推进办学体制改革，不断探索发展教育的新模式；大力发展民办教育，形成公办和民办教育共同发展的格局；积极推进招生考试制度改革，健全评价制度，完善督导体系；深化高校科研体制改革，探索建立产、学、研合作的良性机制。加强教育法制建设，完善教育法律法规体系，推进依法治教。不断扩大教育对外开放，加强教育国际合作与交流，增强我国教育的国际竞争力。
加大投入力度。加强管理，保障教育持续发展。依法加大教育投入，确保财政性教育支出的增长高于
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