综合实践从开花到结果
如何让罗湖的学生从综合实践课程中受益呢？罗湖的课改弄潮儿们敏锐地认识到，这是一个大有作为的广阔天地，因此迅速开展探索实验。由于起步早、视野宽、观念新，罗湖许多成功的经验和案例引起了全国专家和同行的关注。
“综合实践活动课，它强调改变对教材的过分依赖、过多的接受式学习、脱离生活实际的死记硬背和机械训练的教学模式，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，培养学生创新精神和实践能力。”围绕这一理念，罗湖教师们进行了多种尝试，推动该课程不断向前发展，在开出美丽的花后，还结出了丰硕的果。
2003年12月，在“全国综合实践活动课研讨会”上，罗湖区教育研究中心的《珠江三角洲野外综合实践活动开发与实践》、东湖中学的《以中国古代和平文化思想谈解决民族与地区冲突的方式方法》、罗湖中学的《我们的深圳河》、翠竹小学《家校互动，让孩子们走向社会和自然》、红桂小学的《蔬菜与健康》等5个案例，被专家一致评为“全国综合实践活动课案例评比一等奖”，全国各地代表对这些案例好评如潮，纷纷表示要把罗湖经验带回去借鉴推广。
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